乌江之滨潮声远，古郡思南文脉长。坐落于思南古城的思南县第一小学，自1904年“思南府官立小学堂”肇建始，便以黔东近代教育先行者的姿态，在百余年时光里坚守“以文化人、以文育人”初心。从清末学堂的启蒙灯火，到如今融合地域文化与现代教育的名校，这所百年老校始终让历史文脉与时代新声同频共振，走出一条扎根本土、面向未来的文化育人之路。 

“我校前身为1904年创办的思南府官立小学堂，是贵州最早一批官办新式学堂之一。”提及校史，勾文碧副校长的话语里满是厚重。百余年来，学校历经晚清、民国的风雨，见证新中国教育的蓬勃发展，虽数度更名、扩建，却始终将“兴学树人”的初心刻进校魂——校门内那方“思南府官立小学堂”的复刻匾额，与百年银杏的虬枝苍劲相映，成了最鲜活的校史教材。

步入校园，文化墙如一幅徐徐展开的人文长卷，将“文脉传承”写在每一寸空间里。明代思南先贤田秋的《田秋奏折》“开设贤科以宏文教疏”的画面格外醒目：这位明代大儒痛感贵州学子赴川楚应试之艰，上疏奏请设科场，终使贵州文风渐盛。“田秋让贵州有了自己的考场，我们建文化墙，就是要让孩子知道，‘崇文重教’是刻在思南人骨子里的根。”勾文碧副校长说。田秋的典故与土家族摆手舞、思南花灯戏等民俗交织，更嵌入校史关键节点——1904年建校、2004年百年校庆、2014年更名为“思南县第一小学”……让学生每日与历史对话，在耳濡目染中触摸本土文化的温度。

校园里的仿古制考棚，更是对“崇文重教”传统的生动复刻。这座仿明代书院规制而建的建筑，青瓦覆顶、木柱穿梁，案几上摊开的线装典籍、梁间悬挂的匾额，皆还原了古代书院的治学场景。“这里不是摆设，是活的课堂。”老师介绍，每年新生入学，都会在此举行“开笔礼”：朱砂点额、毛笔轻握，写下第一个“人”字；每月的“经典诵读会”，学生们围坐案前，仿古人“策论”，用现代视角解读《论语》《弟子规》。当稚嫩的声音念出“学而不思则罔”，千年前田秋兴学的初心，便与今日少年的成长悄然相连。 

“将‘历史文化培根、红色文化铸魂、民族文化育德、体艺文化塑形、科技文化赋能’的抽象理念，变成孩子可触摸、可实践的日常。”少先队辅导员张飞燕的话，道出了学校文化传承的核心思想。依托这一办学理念，学校搭建起74个社团班，涵盖体育、艺术、科技、书画、学术等领域，让每个孩子都能找到属于自己的“文化赛道”。

书法社团的教室里，墨香终年不散。四八中队的高小迪正屏息凝神，笔锋在宣纸上落下，横平竖直间，汉字的筋骨渐渐舒展。“刚开始握笔，手总抖，老师说‘握笔如握志，笔稳心才静’。”“从横撇竖捺到完整的字，我慢慢懂了，汉字里藏着老祖宗的智慧——‘横平’是做人要正直，‘竖直’是做事要端正。现在我能写好字，更明白‘写好中国字，做好中国人’的意思。”在这里，书法不仅是技巧的传授，更是文化自信的培育，孩子们在一笔一画中，把文化的根扎进心里。

科技社团的角落，是另一片“传统与现代交融”的天地。3D打印机嗡嗡运转，学生们正将文化墙上的土家族图腾、田秋画像转化为数字模型，让传统纹样在打印层叠中重生；机器人社团的学生，甚至用编程让机器人跳出土家族摆手舞的基本动作——科技不再是冰冷的工具，成了激活传统文化的新引擎。

管弦乐队的排练厅里，中西韵律碰撞出奇妙的和声：小提琴的悠扬缠绕着竹笛的清越，悠扬的旋律中融入思南花灯戏的腔调；篮球场上，五一中队的廖依然抹了把汗，笑着说：“教练教我们上篮、传球，更教我们‘团结拼搏’。每次队友传球给我，我都觉得，这和老祖宗说的‘众志成城’是一个道理。”体育社团以“体艺塑形”，让学生在奔跑中锤炼意志；民族文化社团则邀请非物质文化遗产代表性传承人进校园，教孩子跳摆手舞、唱花灯调——74个社团，便是74条文化溪流，最终汇成滋养成长的江河。

在思南一小，文化传承从不是博物馆式的静态陈列，而是一场贯穿“五育”的动态生长。

课堂上，文化是鲜活的教材：语文老师结合田秋“兴学育人”的故事讲《论语》，用老校长革命烈士肖次瞻、熊大瀛的革命事迹讲红色文化，让家国情怀有了本土注脚；美术课上，学生临摹文化墙上的民俗图案，再用3D打印做成挂件；音乐课上，老师将土家族民歌改编成合唱，让传统旋律在少年口中传唱。

课间与课后，文化是生动的实践：小小讲解员戴着红领巾，站在文化墙前，用童声向同学、访客讲述田秋的故事、思南的民俗；“农耕园”里，学生亲手种植蔬菜，体会一分耕耘一分收获的传统智慧；就连放学路上，孩子们也会哼着社团学的花灯调，或是讨论书法社团新练的字——文化，已成为他们生活的一部分。

“我们要培养的，不是只会背传统文化的孩子，而是有文化根骨、能创新传承的新人。”张飞燕说。当田秋的智慧遇见3D打印的创意，当书法的墨香浸润管弦乐的旋律，当仿古考棚的庄重碰撞篮球场上的朝气，这所百年老校便成了文脉传承的“活土壤”：它让传统不是故纸堆里的记忆，而是可以触摸、可以创造、可以生长的生命。

百年风雨，弦歌不辍。如今的思南县第一小学，百年银杏依旧枝繁叶茂，仿古考棚的晨读声与科技馆的机器声交织，田秋的画像与孩子们的笑脸重叠。这所从1904年走来的百年老校，正以校史为砚、以社团为笔、以五育为韵，让文脉在新时代少年身上延续，让“百年弦歌”奏响更清亮的“新声”——每一个走出这里的孩子，都带着墨香与朝气，成为文脉长歌中，最鲜活的音符。（融媒体中心记者阮进勇）